Окончание:
...Наша классная комната была угловой на 3-м этаже и самой
маленькой классной комнатой в школе. В ней могло разместиться только 8
парт в 2 ряда (по 4 – в ряд). Комната была светлой (окна с двух сторон
угла), просторной и удобной, как будто специально предназначенной для
нашего 10-го класса, состоящего из 12 человек. Мы были старшими в школе и
испытывали на себе вожделенные и почтительные взгляды младших. А нам –
парням - приходилось делать для школы всю «мужскую» работу: мастерить
декорации к школьным спектаклям, делать электрическую иллюминацию к
Новогоднему вечеру и к другим праздникам, на школьном дворе оборудовать
спортплощадку и т. д.
К Первой годовщине Победы у нас
возникла идея установить на крыше школы транспарант из электрических
лампочек, образующих надпись «9 МАЯ». Транспарант должен был быть такой
величины, чтобы его хорошо было видно издалека. Нужным количеством
лампочек школа не располагала. В городе был дефицит лампочек на 220
вольт, но на складе БМЗ нам предложили в нужном количестве «неходовые»
лампочки на 127 вольт, и мы решили их использовать, соединив
последовательно по две лампочки в параллельную сеть. Монтаж мы делали на
крыше школы, рассчитали сечение проводов и подвели туда
электропроводку. После окончания работы и после удачного опробования,
нам захотелось кому-нибудь из учителей свою работу показать
непосредственно на крыше. Но кому?.. Не каждый из учителей согласится
лезть на крышу по пожарной лестнице или через чердак, да и не каждому мы
могли предложить такое «предпрятие». Поразмыслив, мы наметили на это
мероприятие кандидатуру учительницы русского языка и литературы,
которую в этом учебном году прислали к нам в школу из Алма-Аты, как
молодого специалиста, после окончания университета. Она преподавала
литературу в нашем классе, была молода (не намного старше нас),
добродушна, ещё совсем неопытна, явно нам – парням – симпатизировала и
даже нас немного смущалась. Как хороший преподаватель литературы она,
пока ещё, себя проявить не сумела. Разве только в том, что позднее, во
время экзамена по сочинению на «Аттестат зрелости», старалась втайне от
экзаменационной комиссии помогать нам подсказками. Внешне она была
обладательницей немного полноватой и малоподвижной комплекции и, как женщина,
наших «мужских» симпатий, отнюдь, не вызывала. Тем не менее, относились
мы к ней почтительно, но - с некоторым оттенком своего мужского
превосходства. Словом, мы решили, что именно её нужно, во что бы то ни
стало, уговорить составит нам компанию на крышу. Сначала она уговорам не
поддавалась, но, в конце концов, устоять перед нашим натиском не
смогла… По внутренней вертикальной лестнице с площадки 3-го этажа все мы
поднялись на чердак. Дальше попасть на покатую крышу школы можно было
только через чердачное окно, расположенное примерно на уровне груди от
пола чердака. Сами мы влезали туда держась за кромку окна и подтягиваясь
на руках. Для неё же мы подставили хранящиеся на чердаке фанерные
декорации от школьных спектаклей. Саша влез на крышу, чтобы подать ей
руку, а нам с Лёней нужно было снизу помочь ей влезть на декорации и
дальше.. К сожалению, «операцию» пришлось повторить, т. к. при первой
попытке декоративный фанерный чёлн под тяжестью её веса стал с хрустом
оседать. Мы с Лёней, конечно же, бережно её подстраховали, чтоб она не
упала и не поранилась, но после этого она категорически отказывалась
лезть на крышу, и нам стоило больших трудов уговорить её, довести
начатое дело до конца. На крышу мы её, в конце концов, доставили и были
искренне рады показать её нашу работу, наше сооружение, к которому она,
кстати, неожданно прявила неподдельный интерес. Обратно мы возвратились
без приключений. Когда за два дня до Первой годовщины праздника Победы
на здании школы зажглось яркое, в 1,5 метра высотой, электрическое панно
«9 МАЯ», хорошо видное издалека, мы были преисполнены гордости за свой труд, а школа гордилась нами – её учениками.
Весна для молодых людей – время особое. В садах и парках
распускается листва, луна, конечно же, тоже светит по-особому, а ночной
воздух напоён ароматами трав, и цветов джигиды. Вся природа взывает к
возвышенным чувствам, ищет отклика в сердцах, открытых всему
прекрасному. Аллеи парков влекут к уединению, к трепетному
прикосновению… Думаю, что в любви мы ничем не отличались от молодых
людей всех времён и народов, но это были мы, и это было наше время, это была наша молодость – трудная, тревожная, влекущая в неизвестность, счастливая.
Девочки нашего класса, такие разные и такие прекрасные, всегда
готовые откликнуться на любые нужды, придти на помощь в трудную минуту,
трепетные в проявлении чувств, неравнодушные ко всему хорошему и
плохому:
Белла Лишанская (в замужестве – Мильтер),
окончила факультет «Ботаники и зоологии» в Москве и учительствовала
сначала в Балхаше (в 30-й школе) и, затем – в Алма-Ате, следуя за местом
работы мужа. – автора этих строк; приобрела вторую специальность
логопеда и успешно работала в школе-интернате для детей с дефектами
слуха и речи. С ней мы растили и воспитывали двоих детей. Как это порой
бывает, наша семейная жизнь, увы, не сложилась, и нам пришлось
расстаться, сохранив, однако, добрые отношения.
Всегда
немножко томная Ада Сидорова – хороший преданный друг и ближайшая
подруга Беллы Лишанской. Адочка окончила медицинский институт в Минске, и
всю жизнь проработала детским врачом в Белоруссии. В своей профессии
проявила незаурядные способности, приобрела богатейший опыт и
квалификацию, благодаря чему успешно продвинулась по служебной лестнице
до главного педиатра города Пинск. За свой самоотверженный труд была
удостоена звания «Заслуженный врач республики Беларусь».
Серьёзная, глубокая и вдумчивая, Люба Нетребенко (к сожалению, очень
рано ушедшая из жизни). Любочка окончила Московский лесотехнический
институт и, за свою короткую жизнь, успела вырасти до крупного
специалиста в области лесного хозяйства.
Рядом с
Любой – чуткая, отзывчивая и впечатлительная Фаина Девятко. Эти две
замечательные подруги всегда были неразлучны. Дружба их была скреплена
общими взглядами и интересами - увлечением литературой, историей,
театром. Окончив факультет «Русского языка и литературы» в Алма-Ате,
Фаина вернулась на работу в Балхаш и посвятила себя учительству.
Бо´льшую часть своей, более чем 30-летней педагогической деятельности
отдала 4-й школе – той школе, в которой училась, и которую сама
окончила. Сейчас Фаина Васильевна, находясь на пенсии, поддерживает
тесную связь со шклой.
...Улыбчивая красавица Сарра
Пикельман, обладательница красивых тёмнорусых с рыжеватым отблеском
вьющихся волос, всегда аккуратно заплетённых в длинные косы; немного
отрешенная Маша Лаврененко; экзальтированная, и очень внимательная
Соня Щупак; спокойная и уравновешенная Валя Чернова; нравоучительная,
«домашняя» Анна Сурис. К сожалению, о судьбах этих девочек, мне ничего
неизвестно. Но всем им – нашим девочкам 10-го класса – мы обязаны
хорошей дружбой, рабочим настроем и, в конечном счёте, успешным
окончанием школы.
10-й
КЛАСС (Единственный в Балхаше выпуск 1946 года.) Слева направо: (стоят)
Ада Сидорова, Лёня Каганович, Анна Сурис, Валя Чернова, Лёва Мильтер,
Белла Лишанская, (сидят) Фаня Девятко, Люба Нетребенко, Сарра
Пиккельман, Саша Куприянов, Соня Щупак, Маша Лаврененко. (Снимок
был сделан старой модели кассетным фотоаппаратом «Фотокор»,
установленным на штативе. Из-за отсутствия фото´графа, управление
рычагом затвора фотоаппарата осуществлял с места Саша Куприянов, дёргая
за нитку, что хорошо заметно на фото.)
Мы знали о том, что конкурсы при поступлении в
институты для нас – выпускников 1946 года – будут больши´ми, из-за
«наплыва» возвратившихся с Войны во´инов, которым предоставлялось право
внеконкурсного поступления. Мы готовились серьёзно и напряженно, с
бескорыстием и желанием помогая тому из нас, кто в этой помощи нуждался.
По прежнему, ощущался острый дефицит учебников, и приходилось жёстко
выкраивать время, чтобы передавать учебники друг другу, или –
объединяться по 2 – 3 человека. Мы искренне «болели» друг за друга,
радовались успехам и переживали неудачи.
Выпускные экзамены
были не только проверкой наших знаний и нашей зрелости, но и проверкой
на зрелость и справедливость для наших наставников – учителей. Скажу,
что наши учителя на «отлично» смогли выдержать этот экзамен. Не
обошлось, правда, лично для меня и без драматического эпизода, когда
Иван Иванович, оставаясь верным себе, «вкатил» мне обидную «тройку» на
экзамене по физике. Он знал, что я собираюсь поступать в технический
ВУЗ, и я предполагал тогда, что именно поэтому он так и сделал, чтобы я
лучше готовился к вступительным экзаменам. Зато, при поступлении в
институт, на конкурсном экзамене по физике (профилирующему предмету) я
получил уверенную «пятёрку». Возможно, что проявления каких-то
человеческих пристрастий со стороны учителей проявлялись и в других,
неизвестныx мне, случаях. Однако это никак не повлияло на положительный
деловой и эмоциональный настрой класса.
…Хороший и дружный был у
нас в 4-й Балхашской школе первый послевоенный 10-й класс (выпуск 1946
года). Повторюсь, нас было мало – всего двенадцать 10-тиклассников на
весь город. Все 12 успешно сдали экзамены на «Аттестат зрелости». Все
получили впоследствии высшее образование. Думаю, что не ошибусь, если
скажу, что у каждого из нас в душе на всю жизнь сохранилась
благодарность к родному городу, к родной школе и к нашим учителям -
воспитателям и наставникам.
~ ~ § ~ ~
Слова благодарности:
Фаина Васильевна Девятко осталась единственной моей одноклассницей, с которой у меня, несмотря на годы и расстояния, сохраняется дружба и сохраняется переписка (К сожалению, интернета у неё нет.), благодаря которой я многое узнаю´ о делах школы и города. Её дельные советы и замечания помогли мне в написании этих воспоминаний и в переосмыслении некоторых событий, за что я ей очень благодарен.
Я благодарен нашему замечательному администратору
Вале Пауль, во-первых за то, что она нашла меня, затерянного среди
многочисленных участников группы и, фактически, бездействующего и,
во-вторых - стимулировала меня к опубликованию этих воспоминаний на
"Форуме" и научила, как это нужно сделать.
Спасибо, Валя!
Лев Мильтер
Отредактировано lev milter
